面监管的州，包括学生和教师之间持续互动的规则，以确保整个过程不是完全虚拟的。 尽管如此，要求学生和教师进行大量互动对质量的要求非常低，尤其是考虑到滥用的可能性——以及提高毕业率的动机。
当美国企业研究所在 2019 年对各学区进行学分补修政策调查时，他们发现学区层面 意大利电报数据库 的监管也很少。。海因里希和她的同事们提出了几项建议。 首先，他们提倡更好的评估，真正衡量学生的理解和学习情况。
其次，他们建议强制进行现场监考，以遏制当前在线考试形式助长猖獗的作弊行为。 州一级对这些项目的审计也迫在眉睫。 随机选择学生进行额外测试可以让人们了解肤浅学习和作弊的程度。 由于学分最终由学区颁发，学区本身应该实施学生必须通过的单独、严格的评估，确保学生获得的学分反映出真正的学习和理解。
杰里米·努南 (Jeremy Noonan) 是海因里希这项研究的合著者之一，也是佐治亚州保尔丁县学区的举报人，他的故事凸显了这些问题的系统性。 努南揭露了他的学区如何提供带有易于搜索答案的试题库问题，并试图提高人们对这一问题的认识，从他自己的校长和其他地方行政人员到佐治亚州的州政府官员，甚至他所在学区的认证机构 Cognia，但后者拒绝调查努南的指控。